SESIÓN 10. JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL 3 Y 4

SESION TEATRALIZACIÓN E IMPROVISACIÓN

En esta entrada vamos a unificar 2 sesiones relacionadas dentro del campo de la expresión corporal: la teatralización o representación y la improvisación

En ambos, intentaremos seguir desarrollando habilidades relacionadas con la expresión corporal, dramatizando distintas situaciones tanto individualmente como de forma colectiva, así como realizando juegos de mímica, trabajando la improvisación a la hora de plantear temáticas, etc. 

La teatralización o representaciones son los apartados donde los alumnos se pueden sentir más cómodos, ya que es lo que se suele ver más en los coles... pero que debemos seguir trabajando.

En cambio, la improvisación es mucho más complicada generalmente... pero también se puede trabajar y entrenar. 

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que aparezcan la teatralización e improvisación:

SESIÓN 9. JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL 2

SESION BAILES, DANZAS Y COREOGRAFÍAS

En esta jornada trabajamos un elemento fundamental de la expresión corporal: el baile. 

Es un apartado difícil de iniciar en grupos debido a prejuicios a nivel individual, así como una cultura social poco desarrollada en este ámbito. 

Con esta sesión intentamos acercar este mundo fundamental en el sector de la animación con una progresión a la desinhibición y confianza entre los participantes.

Buscamos que los alumnos pierdan esa vergüenza, se sientan cómodos y puedan expresar a través del baile toda su creatividad. Usaremos distintas vertientes, como son las danzas de campamentos, ejercicios de tensión y relajación, etc.

Nos ayudamos también de la representación de coreografías para que el grupo acoja a los participantes que se encuentren más cohibidos o menos confiados. 

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que tengamos que realizar algún tipo de BAILE O COREGRAFÍA, ya sea individual o grupal, con la que podamos expresarnos corporalmente:

SESIÓN 8. JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL 1

SESION INICIACIÓN Y JUEGOS DE ACROSPORT

En la sesión de hoy comenzamos nuevo bloque de contenidos. Esta clase va dirigida al desarrollo de la expresión corporal a través de formaciones de acrosport. 

Comenzamos con ejercicios con grupos reducidos para crear distintas figuras de menor a mayor dificultad. Probamos a realizar formaciones a través de parejas, tríos y cuartetos.

Tras esta primera parte, seguimos con juegos en los que teníamos que realizar formaciones más numerosas y complejas de forma lúdica. Aquí orientamos el acrosport más especificamente a la expresión corporal en grupo.

En esta entrada debéis  plantear un JUEGO en los que tengamos que hacer uso de alguna figura o formación de ACROSPORT en GRUPO, donde mantengamos la importancia de la representación y EXPRESIÓN CORPORAL:

SESIÓN 7. JUEGOS SENSORIALES 3

SESIÓN DE JUEGOS SENSORIALES (DISCAPACIDAD, ADAPTACIONES E INCLUSIÓN)

En la jornada de hoy, quisimos ponernos en la piel de personas con alguna discapacidad psíquica, física o sensorial .

Planteamos juegos o deportes básicos, con adaptaciones para 1-3 alumnos con algún tipo de discapacidad. Intentamos que todos experimentaran la sensación de dichas discapacidades (tapando sus ojos, usando muletas, utilizando sillas de ruedas, simplificando reglas, etc.) y luego reflexionamos sobre lo que habíamos sentido.

Una de los puntos destacables era el respeto hacia cualquier persona y que debíamos hacer adaptaciones acorde a sus discapacidades sin excedernos ni quedarnos cortos para que integrásemos a todos en el juego por igual.

En esta entrada debéis plantear un JUEGOS QUE NORMALMENTE PLANTEAMOS EN CLASE, concretar un tipo de DISCAPACIDAD y ADAPTAR DICHO JUEGO a esta persona:

SESIÓN 6. JUEGOS SENSORIALES 2

SESIÓN DE JUEGOS SENSORIALES (CAPACIDADES FÍSICAS BÁSICAS)

En esta sesión de juegos sensomotores, nos centramos en las capacidades físicas básicas: fuerza, resistencia, velocidad y flexibilidad.

Trabajamos sobre ellas a partir de distintos juegos y la sensaciones que tenemos en nuestro cuerpo cuando los realizamos.  

Además, para completar éstas, también pusimos en práctica juegos donde primaban las habilidades motoras básicas (desplazamientos, giros, saltos...).

En esta sesión, tendréis que idear un JUEGO SENSOMOTOR donde desarrollemos algunas de las CFB y debéis mencionar cuál de ellas, diferente a los que presentamos en estas fichas y a los que experimentamos en las sesiones: 

SESIÓN 5: JUEGOS SENSORIALES 1

SESIÓN DE JUEGOS SENSORIALES (PERCEPCIONES, COORDINACIÓN Y DISOCIACIÓN SEGMENTARIA)

En esta entrada compartimos 2 sesiones referentes a los JUEGOS SENSORIALES. 

Ambas sesiones van orientadas a la percepción en varias vertientes a través de nuestros sentidos, desde la percepción del espacio y el tiempo, hasta la coordinación y disociación segmentaria.

En ambas sesiones reflexionamos sobre las sensaciones que tenemos cuando trabajamos estos aspectos en nuestro cuerpo.

En esta sesión, tendréis que idear un JUEGO SENSORIAL con una de las características mencionadas, explicando QUÉ ESTÁIS TRABAJANDO y CÓMO (observar ejemplo en fichas), diferente a los que presentamos en estas fichas y a los que experimentamos en las sesiones: 

SESIÓN 4: JUEGOS DE PRESENTACIÓN / COOPERACIÓN 4

SESIÓN DE JUEGOS COOPERATIVOS EN EQUIPOS (TEMATIZADOS)

En esta sesión concluimos con los juegos de cooperación, buscando un "giro de tuerca" aún mayor en nuestras experiencias. 

La sesión está orientada a la cooperación entre grupos, pero, además, añadimos que cada juego lo ambientamos con una narrativa o historia relacionada con el entorno donde nos situamos: la playa.

La idea es que seamos capaces de dar un plus de calidad a nuestros juegos, tematizándolos y ambientándolos según nos convenga (lugar de realización, contenido, factor motivante de los destinatarios, edad...). Esto, se supone, que va provocar una mayor motivación e implicación por parte de los participantes en los juegos. 

En esta sesión, tendréis que idear un JUEGO DE COOPERACIÓN EN EQUIPOS CON UNA BREVE HISTORIA O NARRATIVA PLAYERA. Es importante que sea diferente a los que presentamos en esta ficha y a los que experimentamos en la sesión: 

SESIÓN 3. JUEGOS DE PRESENTACIÓN/COOPERACIÓN 3

 SESIÓN DE JUEGOS DE CONOCIMIENTO Y COOPERATIVOS EN EQUIPOS

En esta entrada introducimos los juegos de conocimiento, que son un paso más en los juegos de presentación. Consisten en juegos donde los compañeros se conocen un poco más, es decir, pasamos de aprender los nombres y datos básicos de compañeros de un curso nuevo a informarnos de algunas características más personales de cada uno.

Además, seguimos trabajando la cohesión en el grupo a través de juegos de cooperación. En este caso, dividimos el grupo en distintos equipos para que cooperasen dentro de los mismos, de forma más activa e, incluso, compitieran con otros grupos.

En esta sesión, volviendo la vista atrás, tendréis que idear un JUEGO DE COOPERACIÓN PARA GRAN GRUPO, es decir, que todos los participantes o miembros de la clase colaboren entre sí para un objetivo común. Es importante que sea diferente a los que presentamos en esta ficha y a los que experimentamos en la sesión.

SESIÓN 2. JUEGOS PRESENTACIÓN/COOPERACIÓN 2

SESIÓN DE JUEGOS PRESENTACIÓN DEPORTES Y COOPERATIVOS GRAN GRUPO

En esta entrada seguimos con una sesión con juegos de presentación, pero en este caso, orientada a a sesiones para deportes. Nuestra idea es realizar este tipo de juegos cuando tenemos alumnos o clientes que inician temporada con grupo nuevo en un club, clase de extraescolares o sesiones en un centro escolar.

Además, como en la clase anterior, añadimos juegos de cooperación en el que participa el grupo como un todo (gran grupo), para facilitar este primer contacto dentro del grupo. 

En esta sesión, tendréis que idear un JUEGO DE PRESENTACIÓN para grupo que no se conoce e indicar el DEPORTE al que va dirigido, diferente a los que presentamos en esta ficha y a los que experimentamos en la sesión.

SESIÓN 1. JUEGOS DE PRESENTACIÓN/COOPERACIÓN 1

SESIÓN DE JUEGOS PRIMER DÍA

A continuación, os mostramos un ejemplo de ficha de nuestra primera sesión relacionada con los juegos dirigidos a un primer contacto inicial con nuestros compañeros (presentación), y otros juegos de cooperación en el que participa el grupo como un todo (gran grupo). En ella plasmamos algunos de los juegos que hemos realizado en clase. 

Como ya hemos explicado en clase, cada sesión va a ir acompañada de una ficha como esta.  Vosotros tendréis que inventar un juego relacionado con los contenidos tratados en dicha ficha y según lo que presentemos en esta entrada (texto inicial).

En esta sesión, tendréis que idear un JUEGO DE PRESENTACIÓN para grupo que no se conoce previamente, diferente a los que presentamos en esta ficha y a los que experimentamos en la sesión.