SESION TEATRALIZACIÓN E IMPROVISACIÓN
En esta entrada vamos a unificar 2 sesiones relacionadas dentro del campo de la expresión corporal: la teatralización o representación y la improvisación
En ambos, intentaremos seguir desarrollando habilidades relacionadas con la expresión corporal, dramatizando distintas situaciones tanto individualmente como de forma colectiva, así como realizando juegos de mímica, trabajando la improvisación a la hora de plantear temáticas, etc.
La teatralización o representaciones son los apartados donde los alumnos se pueden sentir más cómodos, ya que es lo que se suele ver más en los coles... pero que debemos seguir trabajando.
En cambio, la improvisación es mucho más complicada generalmente... pero también se puede trabajar y entrenar.
En esta entrada debéis plantear un JUEGO en los que aparezcan la teatralización e improvisación:
Nombre: Dxtividades
ResponderEliminarMateriales: Ninguno
Descripción: Dividimos a la clase en 4 grupos. Cada uno deberá pensar y en improvisar una actuación que corresponda a una asignatura del Dxt y el resto de los grupos deben adivinarlo. Por cada asignatura adivinada, el grupo que improvisa y el que adivine reciben un punto. El que tenga más puntos al final de la sesión, gana.
Concreta por qué están improvisando (tiempo)
EliminarNombre: Dxtividades
EliminarMateriales: Ninguno
Descripción: Dividimos a la clase en 4 grupos. Cada uno deberá improvisar una actuación que corresponda a una asignatura del Dxt y el resto de los grupos deben adivinarlo. La improvisación se dará ya que el profesor indicará a cada grupo que asignatura deben interpretar cuando empiece su turno. Por cada asignatura adivinada, el grupo que improvisa y el que adivine reciben un punto. El que tenga más puntos al final de la sesión, gana.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: Crea tu historia improvisando
ResponderEliminarMateriales: Tarjetas con personajes y materiales
Descripción: El monitor creará unas tarjetas, en una bolsa habrá tarjetas de personajes o famosos y en otra bolsa habrá tarjetas de materiales. Los participantes irán pasando y tendrán que coger una tarjeta de cada bolsa. Con lo que le haya tocado rápidamente tendrá que contar una historia breve improvisando rápidamente. Ganará el participante con la historia más original.
Faltan bolsas en materiales.
EliminarNo queda claro la teatralización en este juego
JUEGO ENVIADO POR EMAIL. JAIME FDEZ (18 NOV)
ResponderEliminarFormaremos 5 grupos de 6 personas. El monitor asignará una película a cada grupo. Ira de uno en uno y en el momento de decir la película los alumnos deben improvisar en el momento la escena. El monitor calificara cual es la mejor improvisación
Falta nombre y materiales
EliminarNombre: Entrevista al reverso
ResponderEliminarMateriales: No hay
Descripción: Nos colocaremos todos en medio círculo y dos alumnos saldrán, el público eligira un tema para que los dos improvise una entrevista al revés. La primera frase será la última en una entrevista. Por ejemplo(entrevista de trabajo) : Muchas gracias por el rato, está usted contratado , gracias por su atención y así continuarla hasta el principio de la entrevista
Perfecto. Buena idea
EliminarNombre: quién es
ResponderEliminarMaterial: ninguno
Descripción: nos dividimos en 5 grupos de 6, donde en cada grupo saldrá una persona que imite a cualquier compañero de clase solo con expresiones/gestos sin hablar, el que lo adivine primero tendrá que imitar a otro compañero.
Variante: juntamos a todos los grupos y hacemos lo mismo pero imitando a profesores.
¿Y la improvisación?
EliminarJUEGO ENVIADO POR EMAIL. ISMAEL ARES (22 NOV)
ResponderEliminarNombre: Actúa challenge
Materiales: Nada
Descripción: Nos colocamos por grupos de 5 personas , y el monitor nos repartirá una situación poco común y un pelín graciosa, a partir de eso , tenemos que elaborar un pequeño teatro sin reírnos e intentar meternos en nuestro papel.
El equipo que más aguante sin reírse y haga una mejor teatralización se llevará un punto.
Concreta por qué están improvisando (tiempo)
EliminarNombre: Mímica en cadena
ResponderEliminarMateriales: ninguno
Descripción: en grupos de 5, 1 pasa adelante y representa una acción sin hablar o hacer sonidos, personaje, película o lo que se le ocurra, los otro 4 intentarán adivinarlo, el que adivine se suma al que ya estaba y representan juntos otra cosa que se les ocurra. Se sigue esta dinámica hasta que solo quede 1 entonces el que queda empieza una nueva cadena de representación.
¿Improvisación?
EliminarNombre del juego: Celebrities
ResponderEliminarMaterial: Historia diseñada por el monitor, cartas con famosos
Descripción: El monitor crea una historia divertida y amena con 30 personajes famosos, estos 30 personajes aparecerán en 30 cartas diferentes, que se repartirán a la clase, está se dispondrá en círculo, y deberá representar la historia que desarrolla el monitor.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre del juego: Quién es quién.
ResponderEliminarMaterial: Bolígrafos y papeles.
Descripción:
Cada alumno cogerá una tarjeta creada anteriormente por el monitor donde aparecen nombres de compañeros de clase.
Todos tendrán las tarjetas bocabajo y cuando el monitor diga "ya" deberemos improvisar gestos que represente al compañero que me ha salido en mi tarjeta mientras buscamos a otro compañero que esté haciendo gestos que se parezcan a mí.
Perfecto. Puede valer
EliminarJUEGO ENVIADO POR EMAIL. ISMAEL PALACIOS (24 NOV)
ResponderEliminarNombre : el Improvisador
Materiales :auriculares , altavoz
Objetivo : teatralizacion e improvisación
Un improvisador se coloca unos auriculares que le impiden escuchar nada. Solo puede ver. Su compañero en escena, estará escuchando una música que suena en la sala.
El que está en escena deberá representar la letra de esa canción para que su compañero la entienda y averigüe de qué canción se trata.
Perfecto. Buen trabajo
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